校园准备

当发生紧急情况或灾难时, 伊曼纽尔学院致力于为所有学生维护一个安全的校园, 教师, 工作人员和游客.

校园准备不仅仅是为紧急情况做准备. 这个过程的中心目标是创造一个每天都安全可靠的校园环境. 一项全面的应急准备计划应处理应急规划之外的广泛问题和关切, 包括工作场所暴力, 职业安全和环境管理.

有效反应的一个关键因素是迅速评估灾害或紧急情况影响的能力, 并将此信息传达给关键人员. 这些评估为伊曼纽尔学院的行政人员和工作人员提供了有关社区需求的信息,这些需求对于规划有效的应对措施至关重要. 快速评估过程确定了人类的直接需求,如食物, 水, 避难所, 卫生和医疗以及基础设施(如公用事业)遭到破坏的程度, 建筑, 受灾地区的通讯和交通.

It also provides the geographic and programmatic impact boundaries; current status of transportation, 通信, 医疗, and utility infrastructure; usable access points to the disaster area; casualty, 庇护, and mass care information; status of critical facilities and major resource needs. 快速评估确定了在受影响地区保护生命和财产所需的紧急行动. 同样的信息还用于建立对灾害或紧急情况影响的态势感知,并将该信息传达给关键工作人员以制定应对措施, 恢复和信息策略.

有效的准备工作需要不断沟通和培训必要人员,以便伊曼纽尔学院社区成员了解自己的责任,并在发生重大灾害或紧急事件时做好准备.


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这段视频是由波士顿高等教育联盟和耶鲁大学共同制作的. 我们感谢他们允许我们利用这一工具来帮助加强伊曼纽尔的应急准备方案.

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探索以马内利

Nick Eline '23:流行病中的坚持

尼克成长在一个医学专业人士的家庭——他的母亲和祖母都是护士,他的父亲是一名护理人员. “我总是被医学术语和健康事件的故事包围着, 危机, 以及提供护理所带来的回报,”他说.

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吉安娜·基特尔(Gianna Kittle) '20:倡导正义

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由国家科学基金会(NSF)资助, 数学系的学生和教师正在使用进化图理论研究空间结构种群的进化速度, 哪些因素可能有助于我们对进化史中重要事件的估计, 比如当人类从我们最近的灵长类亲戚分离出来的时候.

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研究重点:强有力的伙伴关系

与伊曼纽尔研究生合作, Kierstin Giunco的17, 教育学副教授Christine Leighton和现任学生Kayla Balthazar '20与当地小学生合作,以加深阅读参与和理解.

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研究重点:全球范围内的经济学教育

她在经济学教育方面的研究主要集中在课堂创新和寻找帮助学生将经济理论应用于现实世界的方法, 在经济学副教授丽贝卡·莫瑞尔的工作中,学生在各个方面都至关重要.

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Kai Uehara '20:社会正义学者

凯总是有一种试图让任何情况变得更好的倾向. 当他在找大学的时候, 伊曼纽尔的社会正义使命与他支持那些需要帮助的人的理想深深共鸣.

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罗伯特·哥伦布的《威尼斯官方网站登录》

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